お仕事やピラティス教室では当たり前のことですが、相手方へのリスペクトを大切にしています。

そして、それは家族に対してもです。

子育ての中で、つい「早くして！」「これをやって！」と多くの指示を出してしまうことがあるかと思います。

もちろん、毎日忙しい中で時間に追われていたり、子どもがなかなか動いてくれなかったりすると、つい口調もきつくなってしまいます。

ですが、私たちが思っている以上に、子どもは「対等な存在として扱われたい」と感じているのです。

子どもに対しての“リスペクト”というのは、ただ優しく接することではありません。

大切なのは、「あなたには価値がある」「あなたにもできることがある」と、信じて関わることです。

そしてそれを、行動と言葉で示すこと。

たとえば、朝の準備で「これやって」「あれ持ってきて」と指示ばかり出すのではなく、「今日は準備係をお願いできる？」と“役割”という名詞で伝えると、子どもは不思議とスッと動くことがあります。

「お助け係」「お片付けリーダー」「おもてなし係」など、少し大げさに思えるかもしれませんが、肩書きには自信や責任感を引き出す力があります。

また、「手伝って！」ではなく「お願いしたいことがあるんだけど、いま大丈夫？」と頼むだけで、子どもは自分が“任されている”という感覚を持てるようになります。

これは“手伝い”ではなく、“共に家庭を支えている一員”としての自覚に繋がります。

もちろん、最初からうまくいくわけではありませんが、毎日の関わりの中で、子どもは少しずつ「自分で考える力」が育めばと思っています。

大人がやってしまった方が早いことも多いですが、そこをぐっとこらえて、子どもが動きたくなるような関わり方を工夫する。

それが、リスペクトの一つの形かもしれません🌱

私たちは、子どもに何かを“させる”のではなく、“任せる”ことで、子どもの内にある力を信じて、引き出していくことを大切にしていきたいものです。

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At work or in my Pilates classes, showing respect to others is second nature. But this value is just as important at home—especially in parenting.

In the rush of daily life, we often find ourselves saying things like, “Hurry up!” or “Do this!” to our children. When we’re pressed for time or our kids are slow to act, it’s easy to become short-tempered.

But children want to be treated as equals more than we might realize.

Respecting a child doesn’t just mean being kind. It means believing in their worth and their abilities—and showing that through both words and actions.

Instead of giving constant commands like, “Bring that here,” try saying, “Can you be our preparation manager today?” Using nouns like roles or titles—“Helper,” “Cleanup Leader,” “Hospitality Manager”—can empower kids, giving them confidence and a sense of purpose.

Likewise, instead of saying, “Help me!”, try asking, “I have something I need your help with—do you have a moment?” This makes them feel entrusted, not just asked.

They’re not just “helping out”—they’re contributing as part of the team at home.

It may not work perfectly at first. But over time, these small changes nurture a child’s ability to think and act for themselves.

Yes, it’s faster for us adults to just do it ourselves. But holding back and guiding them to want to act—that may be one of the truest forms of respect.

Let’s move away from simply telling children what to do, and instead entrust them with what they’re capable of.